加入收藏 网站地图 本站接受网友投稿,请将文章发送至tiancaijiajiao@gmail.com
您现在的位置:首页 >> 高中学习 >> 英语·数学 >> 内容

学生高中数学思维能力的培养方法

时间:2017-7-7 9:37:40

 一、高中数学思维能力的培养现状
  (一)所拥有的思维能力较为肤浅
  由于從小学到高中,在各个阶段的数学学习中,老师都没有注重对学生数学思维能力的培养,同学们自身由于见识和自身能力问题,也没有意识到自身思维能力形成中所存在的问题,所以所形成的数学思维较为肤浅。第一,在学习中,没有对所学过的数学概念、公式及定理等进行深入研究,所有了解仅停留在表面,没有理解更深层次的内容;第二,在数学学习和解题过程中,由于对数学定理和公式等了解不够深入,很容易出现理解偏差问题,在一开始就偏离了正确的解题和学习方向,无法保证效率[1]。
  (二)同学们个体存在差异性
  每个同学个体都是不同的,在思维习惯和理解能力上都存在一定差距,比如有的同学天生理解能力强,很容易抓住题目的重点;有的同学天生思维活跃,能够通过不同的切入点和方向对题目进行全方面解读;而有的同学就不具备这些能力。因此,同学们在对自身思维能力进行培养的过程中,一定要明确自身所具有的特点,并以此为基础进行延伸和补充,这样才能够对思维能力进行有效培养。
  (三)同学们存在消极的思维定式
  良好的思维定式有助于帮助同学们自身树立起足够强的自信心,也能够帮助同学们对同类型的知识点和题目进行有效掌握,但这属于积极的思维定式,而如果是消极的思维定式,就不利于同学们思维能力的培养,容易让同学们对同类型的知识点或者是高难度的题目产生抗拒心理,并且容易局限在过去的思维定式上。
  二、培养高中数学思维能力的有效方式
  1.创新学习方法,激发创新思维
  以往的高中数学学习中,同学们在学习方法方面存在单一问题,使得学习内容枯燥,因此在培养高中数学思维能力的过程中,同学们自身应该采取多样的学习方法和手段,充分调动起学习的兴趣和积极性,并在此过程中注重对思维的培养,将自身优势最大化的发挥出来,提高数学学习的成果。
  2.加强师生、生生之间的沟通
  在学习中,同学们应该多和老师进行交流、沟通,通过交流,我们可以合理、全面地处理好各知识点之间的联系,帮助自己正确地建构数学知识网络,逐渐培养我们的数学思维能力。除了师生之间加强沟通之外,同学们之间也要加强交流和沟通,尤其是在小组谈论及课后复习上,这有利于帮助一些理解上存在偏差的同学树立正确的理解和学习方向,也有利于其对自身错误的思维能力培养方式进行纠正,避免因为受到消极思维定式和肤浅的思维能力影响,限制了自身思维能力的不断提升。
  高中数学思维能力的培养至关重要,其不仅能够提高同学们自身的数学学习能力,提高其数学学习成绩,还能够帮助大家养成正确、积极和深层次的思维能力。因此,高中数学学习中,一定要积极解决当前存在的消极定势和不注重个体差异问题,使大家能够正确的培养自身的思维能力。

作者:不详 来源:网友发布
南京家教 南京家教中心 南京英语家教 南京数学家教 南京钢琴家教 南京在职老师家教 南京考研
  • 南京天才家教-南京家教第一品牌!(www.tc930.com) © 2018 版权所有 All Rights Reserved.
  • 皖ICP备10205810号-1