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五个小点子让学生爱上写作文

时间:2017-5-1 18:22:25

一、结合多年的教学经验,我总结了一下,学生不喜欢写文章的主要原因大概有以下几点:
  1.巧妇难为无米之炊,没有习作素材或老生常谈;
  2.有习作素材但平铺直叙;
  3.对习作没有信心,没有兴趣,甚至有恐惧和厌倦心理。
  二、针对以上实际存在的原因,我在实践中摸索出一些能够提高学生写作兴趣和写作能力的做法,这些做法简单易行却小有成效。
  1.读读写写广积累
  “细节在于观察,成功在于积累”。所谓广积累,其实就是习作之前有意识地引导学生学习积累与习作相关的词语、句子甚至是段落。例如三年级习作:家乡美景。教师可以在习作之前引导学生找出该单元描写优美景物的四字词,如:群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、苍翠欲滴、郁郁葱葱等,可以反复诵读,反复品味理解,力争学以致用,然后引导学生搜集整理课外学习到的描写景色的其他词语,摘抄写来,跟同学分享;接着引导学生搜集课文中描写景物的好句好段,例如:
  (1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
  (2)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
  (3)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼游过来,告诉我昨夜做得好梦……
  (4)这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!
  引导学生通过诵读来品味比喻、拟人等写作方法的精妙,然后让学生搜集、交流课外学习到的好句好段,鼓励学生大胆尝试运用所学方法描摹景物。
  这个过程的实施,既紧靠课本巩固基础,又延伸课外,充分发挥学生的积极性和创造性。“熟读唐诗三百首,不会吟来也会偷”,长此以往的训练,学生的词汇就一定不会贫乏,叙述表达一定不会苍白无力。
  2.创设情景获体验
  叶圣陶先生曾经说过“文章必须从真实生活里产生出来。把真实生活里所不曾经历过的事勉强拉到笔底下来,那是必然失败的勾当。”同样以习作《家乡美景》为例,习作之前教师可以先布置学生实地游览一番,譬如可以利用周六日游大雁山、鹤山公园、荷花世界等,把最美的景色拍下来,带到课堂上和同学分享,教师也可搜集相关图片或视频,让学生获得形象生动深刻的印象。文章从生活中来,生活犹如源泉,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼地昼夜不息。習作时,切忌让学生照猫画虎、纸上谈兵、人云亦云,鼓励学生到生活中去,去观察,去倾听,去体验,去成长。获得了真切的体验,学生就不会再有巧妇难为无米之炊的隐忧了。
  3.畅所欲言抒胸臆
  作品是心灵的精华,“唯有发自心灵深处的作品才能获得桂冠。” 要告诉学生,鼓励学生,不论什么人都能写文章。车间里的工人能写文章,田野里的农民能写文章,铺子里的电工,码头上的装卸工,都能写文章:因为他们有各自的生活,写文章只不过是记录他们的所见所闻所想。教师要学会尊重和接受学生对于某些事物的独特感受和体验。如有次习作《春雨》,大多数学生道出了对春雨喜爱之情,因为春雨润物无声,为大地带来生机,带来万紫千红的春天。班上也有一位学生写了自己讨厌春雨,因为春雨连绵,空气潮湿,衣物容易发霉,细菌容易滋生等等。教师应对学生独特的感受予以肯定,鼓励他们大胆写下自己的喜怒哀乐,用我手写我心,毕竟文章自得方为贵!只有动情写成的作品才能动人!
  4.集思广益大家改
  “文章不厌百回改,反复推敲佳句来。”好文章不是写出来的,是改出来的。人教版小学五年级教学目标明确指出:能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。叶圣陶老先生也曾说过:“学生作文教师改,跟教师命题学生作一样,学生处于被动地位。能不能把古老的传统变一变,让学生处于主动地位呢?”我尝试把作文修改权还给学生,要求学生自己写的作文自己改。首先自我修改,然后同桌互改,组内互改,还可以找班内精英改。互改的过程是学习的过程,也是促进和提高的过程。教师可以作一些修改方法的指导,譬如检查标点符号使用是否准确,文章有无错别字,语句是否通顺,表达能否更具体生动,选材是否紧扣中心……三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮。经过多番修改的作文一定增色不少,更重要的是学生在修改的过程中体验到写作的乐趣,提高了写作的水平。
  5、小小杰作齐共赏
  成功心理体验是一种积极的心理体验,是学生达成预期成果,得到认可的满足心理,它会进一步激发学生的学习兴趣,使其树立自信,并进一步追求成功。布鲁姆说过:“学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。”教师要努力创设一个平台,让学生享受成功的喜悦,强化写作的兴趣,内化写作的动力。教师可以引导学生组建一个小小“出版社”,由学生担任总编辑、美术编辑等,有意识地搜集本班学生的优秀作文,集结成册,有条件的可印刷成人手一份,让学生过一把“小作家”瘾。教师也可以鼓励学生把自己的优秀作品装订成册,或自主设计封面、插图,或邀请老师写序言……总之,乐趣无穷!
  “成功的最大秘诀是兴趣!”以上五个点子虽小,但万事功到自然成!只要常抓不懈,就一定能水滴石穿!就一定能让学生爱上写作文!

作者:不详 来源:网友发布
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