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高中物理学业水平考试复习方法

时间:2017-4-21 16:44:32

一、研究考纲,做到有的放矢
  物理学业水平考试旨在考查学生在物理学科方面的基本科学素养。主要考察查内容为基础知识和基本技能、基本原理和科学方法、基本科学素养、基本实验技能等,考查范围为基础性课程内容。在知识内容考点中只有匀加速直线运动规律、牛顿第二定律、机械能守恒定律和简单串并联组合电路四个知识点要求达到C“掌握”级别,其他知识点皆为A“知道”和B“理解”的级别。而在十二个学生实验中要求达到较高的C“设计”级别的只有验证牛顿第二定律、验证机械能守恒定律和多用电表的使用三个实验,其余都是A“初步学会”和B“学会”的级别。所以重视双基,重视概念和规律的理解和简单运用应成为我们复习的重点。
  二、做好计划,合理安排时间
  根据高二物理学习内容的特点,我们对高二第二学期教学时间做了如下安排:
  第一阶段:前五周完成新课内容的学习。由于第十一章的A节电磁感应现象与磁场一节联系密切,根多年经验我们认为放在第一学期学习效果最好,第二学期上来简单复习之后开始学习右手定则和电磁波大概两周时间可以完成。第十二章原子和第十三章宇宙多为识记性的内容,且在化学或者地理学科等相关学科都有学习过,可以采用教师讲授结合学生自学的方式,大概三周的时间可以完成。
  第二阶段:新课结束到期中考试大概一个多月的时间对高一年级学习的第一册第二册相关知识点进行复习,利用期中考试举行的全区教学质量检测的机会对学生学习情况进行摸底。
  第三阶段:大概三周的时间,对于丢分比较多的知识点进行精准复习强化训练,对于成绩明显落后的同学进行特别帮助,拉差补缺。
  第四阶段:剩余时间进行进入综合复习与模拟练习阶段。
  三、精选内容,抓主干突重点
  考试复习不同于讲新课,切忌面面俱到,眉毛胡子一把抓。一定要注意抓主干知识,突出重点内容,把教学内容结构化系统化,强调知识点之间的区别与联系,对知识点进行分类整合。我们在复习过程中首先对内容进行模块化整理,例如第一册我划分为运动基本概念、运动规律、力的概念和運算、共点力平衡、牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用、实验七个模块。第二册划分为万有引力和圆周运动、机械振动和机械波、功和功率、功能关系、气体定律、实验六个模块。第三册和第四册一起划分为分子和能量、电场、电路、磁场和电磁感应、原子和宇宙、实验六个模块。其中牛顿运动定律的应用,功能关系、气体定律、电路、磁场和电磁感应和实验为重点模块。
  四、方法得当,自主合作学习
  复习课不能再采用讲授法进行,这种方式不但效率低而且效果差。由于学生已经对知识有所掌握,所以采用教师指导下的学生自主合作学习最为有效。在实践中我们提出了基于金字塔学习理论的“导—读—议—练—教—测”六步法模式,这种模式强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式的学习,注重多种学习方式的综合运用,力求最大可能地满足不同学习水平的同学的学习需求。
  先告诉学生复习目标、复习范围、复习策略和复习重点,提高学生的复习有效性;再让学生自主阅读学习资料,找出知识盲点;接着进行小组交流,初步解决自主学习中遇到的问题;然后进行相应的题目练习,初步检验复习效果根据练习反馈的信息在小组内由特定的同学进行题目讲解,共性问题和重点问题由老师在讲台规范讲解;最后进行一下复习检测,为下一阶段的复习做准备。
  五、精准辅导,做好拉差补缺
  经过了老师指导下的集体自主学习后大部分同学基本都能达成学习要求,但是有一部分本来物理基础就不好,又对物理学习有恐惧感的同学,则会出现掉队现象,这个时候老师一定要及时介入干预。在进行自主学习课堂中老师被解放了出来,可以对班级中跟不上的同学进行个别辅导,辅导到一定的程度可以把他交给小组内的同学进行学习帮助。
  总之,在学业水平考试复习中老师能做到重视基本知识技能思想方法、科学计划、敢于放手让学生科学自主学习、抓主干重点知识、针对学困生精确辅导,则一定能够取得理想的复习效果。

作者:不详 来源:网友发布
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