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作文的基本的态度

时间:2017-4-20 11:21:08

要使文章能适合读者的心情,技巧的研究原是必要,态度的注意却比技巧更加要紧。技巧属于积极的修辞,大部分有赖于天分和学力;态度是修辞的消极的方面,全是情理范围中的事,人人可以学得的。要学文章,我以为初步先须认定作文的态度。
  初中的学生,有的文字已过得去,有的还不大好。现在作文用语体,只要学过了语法的,语句上的毛病当然不大会有;而平日文题又很有自由选择的余地,何以还有许多的毛病呢?我以为毛病都是由态度不对来的。态度不对,无论加了什么修饰或技巧,文字也不能像样,反觉讨厌。好像五官不正的人擦上了许多脂粉似的。
  文章的态度可以分六种来说。我们执笔为文的时候,可以发生六个问题:
  1.为什么要作这文?
  2.在这文中所要述的是什么?
  3.谁在作这文?
  4.在什么地方作这文?
  5.在什么时候作这文?
  6.怎样作这文?
  用英语来说,就是Why?What?Who?Where?When?How?可以称为“六W”。现在试逐条说述。
  1.为什么要作这文?这就是所以要作这文的目的。例如:这文是作了给人看的呢,还是自己记着备忘的?是作了劝化人的呢,还是但想使人了解自己的意见,或是和人辩论的?是但求实用的呢, 还是想使人见了快乐感得趣味的?是试验的答案呢,还是普通的论文?诸如此类,目的可各式各样,因了目的如何,作法当然不能一律。见了使人感得趣味快乐的美文,用之于实用就觉得不便了。周子的《爱莲说》,拿到植物学中去当关于说明“莲”的一节,学生就要莫明其妙了。所取的题目虽同,文字依目的而异,认定了目的,依了目的下笔,才能大体不误。
  2.在这文中所要述的是什么?这是普通所谓题义,就是文章的中心思想。作文能把持中心思想,自然不会有题外之文。例如在记述风灾的文字,断不许有飓风生起的原因的科学的解释。
  3.谁在作这文?这是作者的地位问题,也就是作者与读者的关系问题,再换句话说,就是要问以何种资格向人说话。例如:现在大家同在一个学校里,假定这学校还没有高级中学,而大家都希望添办起来,将此希望的意思,大家作一篇文字,教师的文字与学生的文字,是应该不同的。校长如果也作一篇文字,与教师学生的亦不相同。一般社会上的人,如果也提出文字来,更加各各不同。同样,子对于父和父对于子不同,对一般人和对朋友不同,同是朋友之中,对新交又和对旧交不同。
  4.在什么地方作这文?作这文的所在地也有认清的必要,或在乡村,或在都市,或在集会,或在外国,因为地方不同,态度也自须有异。例如在集会中,应采眼前人人皆知的材料,在乡村应采乡村现成的事项。在国外,用外国语,在国内,应用本国语(除必不得已须用外国原语者外)。
  5.在什么时候作这文?这是自己的时代观念,须得认清的。现在叹气早已用“唉”音了,有许多人还一定要用“呜呼”“嗟乎”。
  6.怎樣作这文?用普通文体呢,还是用诗歌体?简单好呢,还是详细好?直说呢,还是婉说?开端怎样说?结末怎样说?先说大旨,后说理由呢,还是先说事实,后加断定?怎样才能使我的本旨显明?怎样才能免掉别人的反驳?关于此种等,都须自己打算研究。
  以上六种,我以为是作文时所必须认清的态度,连结起来,就是:谁对了谁,为了什么,在什么地方,什么时候,用什么方法,说什么话。
  如果所作的文字依照这里面的各项检查起来,都没有毛病可指,那就是好文字,至少不会成坏文字了。不但文字如此,语言也是这样。作文说话时只要能够留心这“六W”,在语言文字上就可无大过了。

作者:不详 来源:网友发布
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