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家长要不要陪孩子学习

时间:2016-9-7 10:54:31

孩子的学习是否需要家长陪同呢?有的家长认为学习是孩子自己的事,家长不应该陪同,有的家长愿意陪孩子学习,但又担心时间长了孩子过于依赖家长,缺少独立性,今后不会自主学习。
  应不应该陪,怎么陪?是众多家长心中的疑惑。
  以我多年从教、任班主任的经验,我认为第一种观点有一定的道理,但是不适用于刚刚上学的孩子。
  一年级小孩,刚上学对学习充满热情,但是学习方法、学习习惯却是零起点。这是一个培养习惯,建立观念的绝佳时机,也是关键期。
  女儿刚上学的时候,我就和她一起制订了学习计划和每天的作息时间表。我们把英语朗读安排在早上起床后,因为这个时间大声朗诵,既有利于打开声带,也有益于英语学习。而英语的复习背诵安排在每天晚上,这样当天新学的知识可以得到及时的复习,将需要背会的内容,在晚上背一遍,第二天早上再背一遍,就能巩固记忆。这个习惯女儿一直保持到现在。
  为了提高学习效率,我给女儿准备了一个错题本,手把手地教她怎样整理错题。我们一起把做错的题剪下来或者抄下来,整齐地贴在本子上,下面用红笔分析出错误原因,然后再写出正确答案,并按不同的失误类型列出目录,标上页码,方便复习时查找。
  像这样复杂的整理、分析、分类等工作,小孩子怎么可能生来就会呢?这些都需要大人言传身教,孩子只能在家长的“陪学”中,有样学样,慢慢地去领悟,逐渐掌握科学的学习方法和技巧。
  有的家长害怕辅导过多,孩子过于依赖,反而影响自主学习能力的培养。我的看法是:指导但不包办代替,重方法、有耐心;督促务必持之以恒,重原则、有恒心。
  学习说到底终归是孩子自己的事,家长的“陪读”“陪学”适用于习惯养成之初,一旦孩子的学习走上正轨,家长就要逐渐放手。
  由扶到放的过程是需要循序渐进的,家长要做好打持久战的心理准备,一个好习惯的养成至少要经过半年以上的训练。
  女儿上一年级时,她写作业我都在旁边陪着。进入二年级后,她写作业的习惯已经基本养成,我就开始慢慢地放手。先是她自己在书房里写作业,我在客厅看电视,她全写完再拿给我检查。我观察了半个月,发现作业质量和书写速度没有下降,就开始进入第二阶段:女儿独自完成作业,如果没有不会的题就不必让我看了。其实每天她睡觉后,我都会偷偷地翻看她的作业,看看错题多不多,写得是否认真。如果错误的量在正常范围内(仅有少量错题,数量没有出现激增;错误原因不是基本知识没有掌握;不是某种题型反复失误),我就不动声色,第二天让老师去处理。如果问题比较严重,就和她谈心,适当惩罚,恢复“盯人式”监管。如此往复几轮,直至孩子在无人监督的情况下也能一如既往地认真完成作业。
  第三阶段是让孩子半独立式学习,即家庭作业完全自主完成,我每隔比较长的时间才抽查一次。一般是一二十天看一回,或者一个单元结束检查一次,并经常与她的老师沟通,留意观察她的学习细节,悄悄地监测她的学习状态。表面上看已经是放手了,实质上她的一举一动都在我的关注之下。这种方式的管理我坚持了一两年,直到确定孩子真正养成了良好的学习习惯,能主动、按时、保质保量地完成作业,我才真正地放手。
  一年级的孩子需要家长陪伴养成好的学习习惯,而只有陪得有技巧、有耐心,今天的陪伴才会为明天的放手打下良好的基础。

作者:不详 来源:网友发布
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