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让亲子绘本阅读更有效的6个小方法

时间:2016-8-27 9:47:45

读完一本书,伸出手指,爸爸妈妈和宝宝轮流“出题”,把阅读变成小游戏,这样会有趣得多。
  美国是一个非常重视阅读的国家,在公众场合,你可以看到头发花白的老年人捧着厚厚的书看得津津有味;在图书馆,你可以看到父母们给坐在婴儿车里、还含着安抚奶嘴的小宝宝读绘本;在交通工具上,年轻人手捧书籍看得入迷的画面也是司空见惯。
  逃逃在美国上学这几年,我感受最深的就是学校老师对阅读的重视。尤其在幼儿园和学前班阶段,学校隔三岔五会发邮件提醒家长引导孩子读书,还会附上各种亲子阅读的建议和清单。其中,这份讲述亲子阅读小方法的建议特别有趣,我们在逃逃小时候就经常使用——
  1.Guided Reading:指导阅读
  让宝贝当小老师,给爸爸妈妈先简单叙述一本书或者一个故事的梗概,待总结之后,请爸爸妈妈来读书,宝贝来听听读得对不对,给爸妈打个分数。
  【实践心得】让孩子说出文章大意,一方面能锻炼他的口头表达能力,另一方面也能提高他的逻辑概括能力。更何况,他还带着一个任务,要仔细听爸爸妈妈读得对不对,这肯定比平时更认真更专注啦。要知道,老师可不是那么好当的。
  2.Guess My Book:猜猜是哪本书
  挑几个宝贝较熟悉的故事,让他讲述其中一个细节、一个场景或出现过的形象,父母认真倾听之后来猜猜它是出自哪本书、哪个故事。
  【实践心得】爸爸妈妈们肯定很聪明,轻易就能猜出答案,这可不行哦!在宝贝面前,爸爸妈妈可以“笨一点”,假装猜不出来,让孩子把故事的结构再理一理,或者鼓励他们再多说点细节,而且你要假装很努力地去猜,甚至有时得猜错,原因你懂的。
  3.Five Finger Retell:五指复述法
  这是美国老师经常用到的阅读方法。五个手指分别表示:
  Setting(拇指):故事发生的场景和时间地点是什么?周围的环境怎样?
  Characters(食指):故事里都有哪些角色?
  Problem(中指):有什么需要解决的问题?
  Event(无名指):发生了什么?故事的开端、发展和结局是什么?
  Solution(尾指):问题的解决方案是什么?
  读完一本书之后,相互拉拉对方的某个手指,要求对方说出这个手指所对应的阅读理解。
  【实践心得】就像学数数时,手指头成为有意思的工具一样,在阅读中,手指头也可发挥同样的作用哦。读完一本书,伸出手指,爸爸妈妈和宝宝轮流“出题”,把阅读变成小游戏,这样会有趣得多。拉拉手指时,还可以闭着眼睛拉或者转过身去从后面拉手,怎么好玩怎么来。
  4.Tricky Tricky Teacher:玩个小把戏
  把书里面的某个字或单词盖住,让对方猜,猜对者有奖励。
  【实践心得】这个看似简单的游戏,非常适合正在学字的逃逃,可以锻炼他的遣词造句能力。可以根据上下文猜,也可以根据配图猜,这与课堂上老师让孩子练习组词造句相类似,但趣味性明显更高。
  5.See Saw:读书跷跷板
  家长看一页,孩子看一页,完后将自己阅读的部分讲给对方听。在孩子能自主阅读,可以读系列故事之后,可以升级版为家长和孩子一人读一本,然后一起把整个故事串起来。
  【实践心得】这是帮助孩子提高复述故事兴趣的一个有效方法。因为爸爸妈妈的词汇存储更丰富、语言表达更有条理,在轮流讲述中可以引导宝贝表达得更有逻辑。而且,每个人阅读内容都不连贯,必须要相互交流才能知道整个故事的全貌。这招可以用很久,读相同的故事,爸爸妈妈和孩子之间也会有更多共同的话题。
  6.My Favorite Part:我最爱的部分
  家长和孩子彼此交流最喜欢书中的某一段落、某个故事或者某个角色,分析记忆深刻和喜欢的原因,由阅读引导思考、扎根。
  【实践心得】这样的交流,正是教会孩子领会真善美和建立价值观的过程。如果彼此喜好一致,那就算一拍即合心有灵犀;如果不一样,亦可各自讲出理由,尝试让对方接纳自己的观点。
  这6个小方法听起来是不是很简单?为了督促爸爸妈妈在亲子阅读时不要忘记使用,老师建议我们把这些方法做成卡片,然后准备一个分成To Do(准备要做的)和Done(已经完成的)两个部分的夹子,每次阅读前可以和孩子一起选出今天想做的活动项目,贴在To do 里面;然后,每完成一项,就把对应的卡片贴到Done里。这样的“可视化”流程,孩子会感觉更有意思,还会提醒爸爸妈妈今天还有哪些小活动没做呢!

作者:不详 来源:网友发布
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