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家庭教育对青少年心理健康的影响

时间:2016-8-2 15:21:06

(一)家庭教育缺失
  当前社会发展形势下,大多数家长都有沉重的生活压力,在家时间短,对孩子的关爱也随之不足。许多家长片面地认为尽量满足孩子的物质需求就是爱的表现。但在这种家庭教育缺失环境下成长的青少年,缺少与父母的沟通交流,导致性格孤僻,长期下来容易出现心理问题。其次,在一些经济条件较差的家庭,父母亲迫于生计外出打工,留守儿童长期缺少父母的约束与管教,自制力不强,为所欲为。当前社会新闻中经常出现留守儿童犯罪等行为,这些都是家庭教育缺失所导致的。
  (二)家庭教育方式不当
  家庭教育方式不当首先表现在对青少年的溺爱上。过去,我国大多数家庭都响应独生子女政策,无论男孩还是女孩,都只生一个,并视为家庭中最重要的成员。许多家长以一种溺爱的心理,对孩子百依百顺,对错误一再纵容,给青少年心理认知与心理情感造成负面的影响,致使其形成自私、霸道等性格。其次,与溺爱截然相反的是一部分家长长期对孩子采取高压政策,成绩不好、表现不好,动辄打骂,棍棒相加。处于这种家庭环境之下的青少年因家庭温暖的缺失,心理长期处于压抑状态,极易对父母与社会产生恐惧与对抗情绪,心理问题亟须得到排解。最后,一些家长因自身知识水平、道德素质不高,对孩子的心理引导不正确。例如:教育自己的孩子“在学校中如果有同学欺负了你,要以牙还牙报复回去”等,这种错误的家庭引导方式也不利于青少年心理健康发展。
  (三)家庭结构不完整
  家庭作为青少年生活成长的场所,应当是温暖的、和谐的。在当前社会形势下,单亲家庭的增多也为青少年心理健康带来了恶劣的影响。成长于破裂家庭或长期不和谐家庭环境下的青少年,容易出现寂寞、惶恐、焦虑、冲动等性格,家庭教育功能的缺失,可能导致青少年心理畸形发展。
  二、家庭教育中加强心理健康教育的措施
  (一)转换观念,关注青少年心理健康教育
  在当前素质教育环境下,青少年的成长与发展除了智力、实践能力的提升外还要强调心理健康的发展水平。作为家长,要摒弃旧的以学生学习能力为重点的教育方式,要更加关注心理状态、理想、进取心等个性品质对于青少年成长成才的重要作用。例如,通过网络搜索相关心理健康知识,参加有关青少年心理健康的讲座等,有针对性地学习如何培养青少年良好的心理品质,对青少年进行正确的心理健康教育。
  (二)加强与青少年的沟通,及时解决问题
  青少年具有强烈的个性,心理状况变化较大,心理特征尚不稳定。与此同时,受交友、社会环境、媒体环境等因素影响,当代青少年极易受到各种负面因素的影响,从而产生各种心理问题。作为家长,要根据自己孩子所处年龄阶段独有的心理特点,对他们的不良行为与心理变化进行及时处理。如,对孩子的日常生活习惯、语言特点、行为方式等进行细致观察,在发现问题时第一时间与孩子进行沟通与交流,不能动辄就进行责备或打骂,要根据青少年敏感的心理特点,委婉地指出问题点,然后进行耐心细致的分析、疏通,帮助青少年解决各种问题,引导青少年快速走出心理误区,正确面对自己。
  (三)家长要起带头作用,营造和谐的家庭氛围
  父母是孩子的第一任导师,父母在家庭生活以及社会生活中的一言一行,都将对孩子起到模范与表率的作用。温和有礼的父母,其培养出的孩子也将有得体的言行与举止;相反,父母成天在家吵架,与邻居不能友好相处,其培养的孩子也极易性格暴躁,遇事冲动。因此,在家庭教育中,家长要以身作则,加强自身修养,为孩子树立良好的榜样。另外,父母要尽量为孩子创造和谐的家庭环境,营造安定、和睦、平等、充满欢声笑语的家庭氛围,促进青少年心理正常发展。
  (四)建立有效的沟通方式,实现平等对话交流
  古往今来,我国传统家庭一直延续“唯父母之命是从”的习惯,孩子必须服从父母的要求或命令。在这种家庭环境下,孩子处于被动接受说教的地位,久而久之,他们的个性受到压抑,不利于心理的健康发展。因此,家长要关注与孩子的互动交流,将孩子视为家庭中具有独立自主性的一名成员,视为自己的朋友,相互学习,共同进步,建立一种平等的家庭教育新观念。这样一种平等、融洽的沟通方式,既有利于青少年心理健康的发展,也为青少年提供了一个道德教育的良好环境。

作者:不详 来源:网友发布
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