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背乘法口诀的好方法

时间:2008-11-18 13:47:29

因为在假期里我就已经要求两个班的孩子们熟背乘法口诀了,目前从我了解的情况来看,50%的孩子比较熟练,能达到我说三九,他立刻回答27的程度;(这叫对口令,家长可以随时跟孩子对练)20%的孩子会背但不熟练,也就是能按顺序背,但从中抽出一句就要犹豫很长时间;还有20%的孩子是按顺序背都不熟练,结结巴巴的,更别说抽出一句来背了;最后有10%的孩子是读都没读熟,让他背口诀的话能把三五十五背成三五二十一去。这些口诀背得不熟的孩子反映在口算练习上,就是正确率不高,而且速度极慢。 原因就是还没有完全掌握口诀。现在口诀还不熟练的孩子,可以按我们学习的进度来背口诀,比如我们已经学了2、3、4、5的乘法口诀,就先把这些口诀背熟,但必须要抓紧时间了,因为绝大多数孩子已经在暑假里就超前背熟了!

现在每天晚上可以让孩子们背上几句口诀。(用对口令、横背、竖背、倒背不同的方法来训练孩子,每晚几分钟就可以)

还可以在家里举行夺卡赛,爸爸(妈妈)和孩子每人手里1到9的扑克牌,两人玩,每人随意抽一张,谁先报出他们的积,牌就归谁,最后谁手里的牌最多,谁获胜。玩熟练后,我会在班上举行夺牌大赛。

 

九的乘法口诀特别难记,可以发动全家一起来想办法巧计这些口诀。比如:

1.找规律对比着记:如五九四十五和六九五十四,七九六十三和四九三十六等等。

2.利用故事来记:唐僧历尽九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变。

3.利用同音来记:舅舅八十一岁了(九九八十一)

4.观察个位和十位的由来:几乘九,十位就是几减1,个位就是九减十位上的数字,如四九三十六。

 你在背口诀的时候,发现了9的乘法口诀有什么规律?如何熟记“9的乘法口诀”?

①个位从大到小,十位从小到大。

记住四九三十六,五九多少可以怎么想?三九多少可以怎么想?为什么会出现这种情况?因为都加了9。让孩子理解前后二句口诀之间的关系非常重要!

②成组的规律。

大家观察“9的乘法口诀”的积,除“一九得九”外,其他的积互相之间有哪些关系?

比如:二九十八, 18,

九九八十一, 81,

两位数个位数字和十位数字交换了位置,你们还能找出几组这样的口诀吗?

三九二十七, 27;八九七十二, 72;

四九三十六, 36;七九六十三, 63;

五九四十五, 45;六九五十四, 54。

掌握这个特点、有的时候不用从头到尾背,记住“二九十八”就把哪句也记住了。(九九八十一)

③9的口诀得数还有这样的规律:

  1个9,比10少1,是9,

  2个9,比20少2,是18,

  3个9,比30少3,是27,

        ……

  9个9,比90少9,是81。

这个规律也能帮助我们熟记9的乘法口诀,比如七九(  ),比70少7,既70 — 7 = 63, 七九六十三。

④ 仔细观察9的乘法口诀的积,除9以外,都是两位数,这些两位数,把十位上的数字和个位上的数字加起来的和有什么特点?(十位上的数字和十位上的数字加起来都是9,1+8=9、2+7=9、……、8+1=9)

⑤ “9的乘法口诀”和我们的双手也有一个很特殊的规律,所以我们还可以用“手指记忆法”来帮助我们记忆9的乘法口诀,用10个手指来记,学生既有兴趣又记得牢!

请伸出双手,在记忆“一九得九”这句口诀时,我们可以弯曲左手小拇指,在弯曲的手指右侧,还有9根手指,这里的“9”就代表积各位上的9;同样,在记忆“二九十八”时,弯曲左手无名指,弯曲的手指左侧,有一跟指头,这里的“1”代表积中十位上的数字1,弯曲手指右侧,还有8根手指,这里的“8”代表积中各位上的数字8,也就是“二九十八”。  

从左往右数,第几个手指弯曲表示几九的几,弯曲手指的左边表示积的十位上的数字,右边表示积的个位上的数字。

 让孩子多操作、练习,让学生在操作中体会其中的含义,并记忆“9的乘法口诀”。

以上方法孩子喜欢哪种就用哪种来记忆,方法多样,目的只有一个,就是让孩子理解并熟练背诵口诀。 

 

 

作者:南京天才家教 来源:网络
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